La Brújula del Investigador:

Esta guía está diseñada para ayudarte a navegar por uno de los aspectos más cruciales de cualquier investigación: la construcción de tus marcos de referencia. Piensa en ella como tu brújula personal en el vasto mundo del conocimiento científico.

1 y 2. DEFINICIONES Y CARACTERÍSTICAS (INTEGRADOS)

 Marco Referencial (El conjunto general)

Definición:
Es la base global que sustenta la investigación. Reúne teorías, conceptos, antecedentes y el contexto que permiten comprender el problema de estudio y justificar su importancia.

Características:

• Integra distintos fundamentos (teóricos, conceptuales y contextuales).
• Ubica la investigación dentro del conocimiento científico existente.
• Justifica por qué el estudio es necesario.
• Organiza la información de lo general a lo específico.

Ejemplo:
Para un estudio sobre ansiedad académica, el marco referencial incluye teorías sobre ansiedad, definiciones de estrés académico y antecedentes de investigaciones previas en estudiantes universitarios.

 Marco Teórico

Definición:
Se presenta y analiza las teorías y modelos científicos que explican el fenómeno investigado.

Características:

• Explica el problema con base en teorías científicas.
• Relaciona variables con modelos científicos.
• Permite formular hipótesis.
• Se construye con investigaciones y autores reconocidos.

Ejemplo:
Usar la Teoría del Apego de Bowlby para explicar cómo las experiencias tempranas influyen en relaciones de pareja en la adultez.

 

 Marco Conceptual

Definición:
Define con claridad los conceptos principales que se utilizarán en la investigación.

Características:

• Preciso
• Acotado al estudio
• Evita confusiones
• Funcional para el problema de investigación

Ejemplo:
Definir qué se entiende por “estrés laboral”, diferenciándolo de “cansancio” o “agotamiento emocional”.

 

 Marco Contextual

               

Definición:
Describe el entorno donde se desarrolla la investigación: lugar, población y condiciones que rodean el fenómeno.

Características:

• Explica el escenario real donde ocurre el estudio
• Presenta características de la población
• Considera factores sociales, culturales o institucionales que influyen
• Permite comprender la realidad donde se aplicarán los resultados

Ejemplo:
Describir las condiciones socioeconómicas de estudiantes universitarios de Pasto, Nariño.

 

3. DIFERENCIAS ENTRE LOS MARCOS

Marco	¿Qué es? (Función dentro de la investigación)
Marco Teórico	Presenta teorías y modelos científicos que explican el fenómeno. Relaciona variables con fundamentos científicos.
	El marco teórico explica.
Marco Conceptual	Define los conceptos principales y cómo se usarán dentro del estudio.
	El marco conceptual define.
Marco Contextual	Describe el lugar, la población y las condiciones donde ocurre el estudio.
	El marco contextual ubica.
Marco Referencial	Integra los demás marcos y antecedentes para dar sustento general al estudio.
	El marco referencial integra.

    

4. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

Paso 1. Búsqueda de literatura científica

Consultar fuentes académicas confiables (artículos, libros, investigaciones) en bases especializadas.
Ejemplo: Buscar artículos sobre ansiedad académica en SciELO o PsycINFO.

Paso 2. Selección de información relevante

Elegir solo teorías y estudios que se relacionen con el problema y las variables.
Ejemplo: Seleccionar teorías cognitivas de la ansiedad y modelos de estrés académico; descartar estudios sobre ansiedad infantil si no aplican.

Paso 3. Identificación de teorías principales

Determinar cuáles explican mejor el fenómeno.
Ejemplo: Usar la teoría cognitiva de Beck para explicar pensamientos automáticos negativos y un modelo de estrés académico para la presión universitaria.

Paso 4. Organización de la información (vertebración)

Ordenar por temas o categorías antes de redactar.
Ejemplo de esquema:

1. Definición de ansiedad
2. Teorías cognitivas de la ansiedad
3. Estrés académico
4. Relación entre ansiedad y rendimiento académico

Paso 5. Redacción analítica

Explicar con palabras propias cómo las teorías se relacionan con el problema.

Ejemplo: Explicar cómo, según la teoría cognitiva, los pensamientos negativos sobre el desempeño académico aumentan la ansiedad y afectan el rendimiento.

5. ERRORES FRECUENTES AL CONSTRUIR EL MARCO REFERENCIAL

1. Usar fuentes no científicas (“Síndrome de Wikipedia”)
• Ejemplo: Definir ansiedad usando un blog en vez de un artículo académico.
2. Copiar información sin analizar
• Ejemplo: Pegar la teoría de Beck sin explicar cómo se relaciona con la ansiedad académica.
3. Incluir información que no se relaciona con el problema
• Ejemplo: Teorías sobre desarrollo infantil en un estudio sobre universitarios.
4. Confundir los tipos de marcos
• Ejemplo: Describir características socioeconómicas dentro del marco teórico.
5. No organizar la información
• Ejemplo: Saltar entre definiciones, teorías y resultados sin orden lógico.
6. Bibliografía desactualizada
• Ejemplo: Citar solo autores de los 80 sin revisar investigaciones recientes sobre ansiedad académica.

6. SUGERENCIAS PARA EL INVESTIGADOR

• Leer críticamente antes de escribir
• Seleccionar fuentes académicas relevantes
• Mantener coherencia entre problema, objetivos y marco teórico
• Explicar con palabras propias y relacionar teoría con variables
• Construir el marco como argumentación científica, no como un resumen de citas
• Revisar que los marcos teórico, conceptual y contextual se integren correctamente